教育领导学生在BISD小学为学生创建正念室

十大电子游艺网站排行 教育领导-博士研究 学生和霍默路小学体育老师, 尼古拉斯Monette, 强调创新技术，希望成为教授并从事专业发展工作. 莫奈特设想了一个让学生在上学期间拥抱正念的空间, 他把他的愿景变成了“每时每刻都很重要”的正念室.

“我想与我们的学校和社区商业伙伴一起完成各种事情. 作为校园生活方式工具的支柱之一是社会情感学习, 哪一个人可以从学生到成年人身上受益,”莫奈说。. “这个正念室旨在通过一个项目来培养健康的人际关系，帮助学生和教师提高情商, 克服具有挑战性的情况, 减少压力，激励彼此成功. 与我们的商业伙伴建立积极的关系以满足学生的需求也是一项成就, 教职员工.”

学生之间的共同愿景, 教职员工, 和社区商业伙伴激发了莫奈创建这个房间的想法. “当我接到社区商业伙伴的电话时，我很高兴, 赞美教堂, 他们说他们完全资助了我们的项目，我们的计划有一个完美的愿景，符合他们的目的,”莫奈说。. “正念室是由学生领导和老师设计和建造的，代表了他们的学校文化. 他们的创新和创意与方案设计优先考虑所有学生, 教师, 员工和商业伙伴作为霍默大道社区的宝贵成员.”

“正念是一种意识到自己思想的练习, 感情, 身体的感觉, 并通过周围环境的培育, 无偏见的镜头,”莫奈说。. “当我们练习正念时, 我们把我们的思想集中在当下，而不是重复过去或担心未来. 这个房间是校园里的一个指定空间，以促进情感的接受感, 的想法, 以及对学校社区的归属感. 学生和老师有固定的时间参加活动，有不同的电台放松, 创作工艺品, 用电脑的时间和和别人一起上课的时间.”

莫奈特的目标是制定一个项目，为学生提供全校范围的奖励, 支持教师和员工的社会情感健康和福祉, 并承认所有商业伙伴都是有价值的学校社区成员. 

“共同的成功愿景是理解并承认每个人都是朝着共同目标前进的有价值的成员,”莫奈说。. 这是学生们共同的画面, 老师, 社区显示出积极未来的迹象，这是成员们用他们的个人愿景设计的. 在动荡时期和处理影响学校文化和气候的问题, 正念室只是一个创新项目，旨在满足学校的需求，并作为一种遗产. 博蒙特建立在从K-12到大学机构的教育体系之上，并在该地区建立了支持性的商业伙伴. 因此, 我们必须作为一个教育系统和社区团结起来，为学生提供必要的支持，无论情况如何.”

从教育系统的创新项目和夏季运动队，到确保学生在毕业后能够稳定工作或继续接受高等教育, 莫奈特相信博蒙特有潜力通过团结和认识到抚养一个孩子需要一个村庄来确保孩子的无限发展.